本报讯 当前，儿童的心理健康问题已成为越来越多人关心的问题，但是“儿童心理健康的前提是教师的心理健康”，上海市第九学校高级教师袁胜芳日前在一次研讨会上提出的观点，受到了有关专家、学者以及教育工作者的认可。
据新民晚报报道，袁老师提出这个观点，首先鉴于教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，几乎每一个孩子在成长过程中，都会因自己的教师的影响而在心理上烙下较深刻的痕迹；第二个是鉴于目前上海中小学教师的心理健康状况还不够理想，袁老师列举了去年上海师资培训中心对本市3000多名小学教师心理健康的调查，以及上海某区两所中学对教师心理健康的测试，两个结果都表明，提高中小学教师心理健康的问题，应该尽快摆到所有教育工作议事日程的首位。
对如何提高教师的心理健康，袁老师有几个提议：一是掌握科学方法提高教师的心理健康水平。教师是知识分子，有悟性，教师只要掌握了知识，学会调节心态的技术，就会提高心理素质。二是教师应比学生懂得正视现实和适者生存的含义，并学会让自己去适应新的教育观念、方法和要求，在适应的前提下求发展。三是为教师提供条件更新知识，完善知识结构，只有了解各种最新信息，不断进取，教师才会有心理上的安全感。另外，袁老师还提议开设教师心理咨询热线，以便及时消除负面情绪。
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